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      線上線下共促學生發展 專業社團發揮引領作用

      “叮鈴鈴……”隨著鬧鐘響起,劉聲霖睡眼惺忪地打開釘釘,查看團隊發布的今天需要完成的練習任務。

      這是疫情發生之后的第二個月,雖然無法回校復課,但是學校有這樣一群學生,除了每天跟班進行線上學習,還參與交通創客工作室的團隊任務。2月初,他們就已經開始了每天在家自主學習的生活。

      交通創客工作室分為“VR技術”“創媒體”“輕創業”“BIM測繪”四個方向,劉聲霖是創媒體團隊的一員。疫情期間,每天醒來第一件事就是“領用”自己的任務,有時候是學習新技能,有時候是命題文章撰寫,有時候是拍攝照片、剪輯視頻,制作Volg。團隊商定在每天晚上19:30開在線會議,通過釘釘直播對隊內成員一天任務完成情況進行討論與總結。

      在疫情期間,輕創業團隊針對公司架構、營業范圍、財稅問題進行系統化學習。BIM測繪團隊學習無人機相關專業技術,學習地形圖實景建模技術。VR技術團隊學習“虛擬VR”制作與應用、3DMAX建模與動畫,他們的作品從一開始的“抽象派”到現在的“寫實派”。為了學習有效,獲得質的改變,同學們付出的艱辛只有自己知道。

      在這段容易讓人頹廢的居家學習中他們“跑”了起來,超越了曾經的自己,返校復課后,他們更是加倍珍惜在校內的實踐學習環境,做出了很多優秀的作品:

      “抽象派”作品“狗”

      “寫實派”作品“玄龜”

      獲取地形圖

      生成立體地面模型

      優秀攝影作品

      優秀攝影作品

      優秀攝影作品


      同樣在疫情期間和復課后進行良好銜接的還有工程算量社團。指導教師王學艷說,雖然今年區賽不能如常舉辦,但是學生一刻也沒有放松。疫情期間社團通過在線直播軟件布置任務、講解知識點,回到學校之后開展線下活動就事半功倍了,學生穩步提升專業技能,下一步頂崗實習就打下了良好基礎。

      路橋1701班冶自波說:“提升自身專業能力是對時間最好的利用。通過這次疫情,我更加珍惜在學校的一分一秒,在這有認真負責的老師,有和工作崗位對接的操作軟件,只要能力高,工作不愁找!”



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